4 روند نوظهور در آموزش اوایل کودکی

مسائل مربوط به آموزش اوایل کودکی (ECE) موضوعاتی است که می خواهید درباره آنها بدانید. این که آیا شما والدین ، تدریس می کنید یا فقط به زبان آموزان جوان اهمیت می دهید ، توجه به تغییرات و روند ECE راهی عالی برای پرورش بچه های کوچک در زندگی شما است.

حتی دیدن آنچه متخصصان ECE در مورد آن فکر می کنند می تواند بسیار الهام بخش باشد. تنها چیزی که ما در مورد رشد اولیه کودکی می دانیم این است که همیشه کشف بیشتری وجود دارد. بسیاری از مطالعات به این نتیجه رسیده اند که ، هنگامی که به درستی انجام شود ، ECE مزایای ماندگار را برای همه دانش آموزان فراهم می کند و تأثیر عمده ای بر زندگی ما در طول بزرگسالی دارد.

اما دانستن مسائل ECE بسیار زیاد به معنای این نیست که ما می دانیم چگونه می توانیم به بهترین وجه ذهن جوان درخشان را راهنمایی کنیم. به همین دلیل است که روندهای تحصیلات در اوایل کودکی بسیار مهم هستند. این چگونه ما راه های جدیدی را برای پیش رو می یابیم.

4 روند در آموزش اوایل کودکی برای تماشای

لازم نیست ساعت ها صرف تماشای مستندهای آموزش و پرورش یا تمیز کردن اینترنت برای ادامه روند در این زمینه کنید. ما از کارشناسان ECE خواسته ایم تا برخی از روندهایی را که امروز در اوایل دوره کودکی مشاهده می کنند ، تحمل کنند - و همچنین آنچه ممکن است در افق باشد.

1. تمرکز جدیدی بر روی آوایی در آموزش سوادآموزی

دکتر کریستینا ویلیامز ، صاحب کتاب Bums می گوید: "روشی که من در زمینه آموزش اوایل کودکی مشاهده می کنم و تشویق می کنم ، تمرکز بر واج های آشکار و منظم در آموزش سواد است.""در دو سال گذشته ، تعداد بیشتری از متخصصان و گروه های جامعه متمرکز بر سوادآموزی اذعان می کنند که شرکت های بزرگ نشر برنامه درسی ناکافی را تبلیغ کرده اند."

ویلیامز توضیح می دهد که یافته های تحقیقاتی مدتهاست که شکافی در نحوه آموزش مواد و مربیان ECE زبان مبتنی بر کد ما را به زبان آموزان جوان نشان می دهد. وی توضیح می دهد: "یكی از دلایل گرایش به آموزش واجی ، گزارش امیلی هانفورد است."

بخش عمده ای از مراکز تحقیقاتی هانفورد در مورد فرضیات بدون تردید مربیان و مطالب آموزشی در مورد آموزش خواندن دارند. ویلیامز با توجه به اینکه کارشناسان ECE مجدداً دستورالعمل آوایی را بررسی می کنند ، می بیند که نه تنها برای زبان آموزان جوان بلکه برای مربیان نیز ایجاد می شود.

چگونه این امر بر آموزش اولیه دوران کودکی تأثیر می گذارد؟

ویلیامز می گوید: "من بسیاری از معلمان را دیده ام که کوچکترین ایده را ندارند که چگونه به بچه ها آموزش دهند تا خوب بخوانند و هجی کنند."او توضیح می دهد که این مشکل در دانشگاه هایی آغاز می شود که به معلمان آموزش نمی دهند تا آموزش آوایی را درک کنند."اغلب ، معلمان دانش آموزان به اندازه کافی درک نمی کنند که چگونه کلمات کار می کنند ، خودشان. هنگامی که آنها شغل خود را تضمین می کنند ، این معلمان جوان برای راهنمایی آنها به برنامه درسی خریداری شده در منطقه متکی هستند ، اما اغلب اوقات این مواد از روشهای تخلیه شده استفاده می کنند که خوانندگان زیادی را پشت سر می گذارد. "

برای معلمان ECE ، این شکاف فضای زیادی را برای ایستادگی می کند. کریس درو ، مربی دانشگاه در آموزش اوایل دوران کودکی ، همچنین بسیاری از متخصصان ECE را که بدون مهارت یا دانش قوی در روش های آوایی کار می کنند ، مشاهده کرده است."من همیشه تحت تأثیر یک کارمند جدید هستم که واقعاً درک خوبی از آموزش سواد دارند. اگر می خواهید برای کارفرمایان آینده متمایز شوید ، در مورد نحوه آموزش آوایی و نشان دادن صلاحیت خود با آوایی در مصاحبه شغلی خود بخوانید. "

از آنجا که یادگیری خواندن به موفقیت در مدرسه و در بیشتر زندگی پس از آن مرتبط است - تغییر این الگوی اولویت بالایی برای متخصصان ECE است. ویلیامز می گوید: "بسیاری از دانش آموزان ما برای یادگیری خواندن تلاش می کنند و بسیاری از آنها در سیستم های عدالت کیفری ما به پایان می رسند.""من مشاهده می کنم که روند در حال تغییر است ، و من بسیار سپاسگزارم."

2. آموزش با طبیعت

درو می گوید: "رویکردهای اسکاندیناوی مانند جنبش" مدارس جنگلی "در تنظیمات ECE آمریکای شمالی تأثیر می گذارد."جای تعجب نیستچه کسی علاقه ای به تلاش برای آوردن مقداری از آن نور ، فضای سبز و هوای تازه به یک روز مدرسه ندارد؟

اما درو خاطرنشان می کند که این روند بیش از یک قدردانی از طبیعت است."این نوع فضاها ماسه های خوبی برای توسعه هستند. کودکان در مورد محیط های طبیعی می آموزند ، مهارت های حرکتی ریز و ناخالص را توسعه می دهند و به اکوسیستم محلی خود ارتباطی ایجاد می کنند."

چگونه این امر بر آموزش اولیه دوران کودکی تأثیر می گذارد؟

در حالی که خود مدارس جنگلی محبوب تر می شوند - فضای طبیعی مورد نیاز آنها برای بسیاری از مدارس از دسترس خارج است. اما روند تدریس از طریق طبیعت نیز می تواند به روش های دیگری نشان داده شود ، مانند معلمان که یک تلاش آگاهانه در ترکیب عناصر طبیعی در کلاس یا اختصاص زمان برای اکتشاف و بازی در فضای باز انجام می دهند.

3. بستن شکاف دستاورد تحت ESSA

شکاف دستاورد به تفاوت در پیشرفت تحصیلی گروه های مختلف اجتماعی و اقتصادی اشاره دارد. این کار از طریق معیارهای مختلفی از جمله میانگین نمره درجه ، نمرات آزمون استاندارد ، نرخ ترک تحصیل ، ثبت نام کالج و معیارهای فارغ التحصیلی کالج اندازه گیری می شود. این شکاف بین خانواده های کم درآمد و با درآمد بالا ، دانش آموزان سفید پوست و اقلیت ، مردان و زنان اندازه گیری می شود ، دانش آموزانی که زبان اول آنها انگلیسی است و دانش آموزانی که انگلیسی برای آنها زبان دوم (یا سوم) از جمله سایر عوامل است.

از شکاف دستیابی اغلب برای تعیین بودجه برای ECE استفاده می شود. هنگامی که هر دانشجویی موفق به تصویب قانون (ESSA) در سال 2015 شد ، ایالت ها این فرصت را به دست آوردند تا نیازهای ECE خود را ارزیابی کنند و از دولت فدرال کمک مالی کنند. سپس این کمک هزینه ها برای تأمین بودجه برنامه های هدفمند طراحی شده برای کمک به بهبود سواد و سایر مهارت های مهم دانشگاهی برای افراد درگیر استفاده می شود.

چگونه این امر بر آموزش اولیه دوران کودکی تأثیر می گذارد؟

ارزیابی یادگیری دانش آموزان یک عنصر مهم در یک آموزش موفق است ، زیرا می تواند به مربیان کمک کند تا نیازهای یادگیری را زودتر تشخیص دهند. اما همچنین یکی از معیارهای اصلی مدارس باید تعیین کند که آیا آنها با زبان آموزان جوان خود موفق هستند یا خیر.

مراکز آموزش اولیه با دانش آموزان محروم-مانند کودکان از خانواده های کم درآمد ، فرزندان یا کودکانی که انگلیسی را به عنوان یک زبان دوم یاد می گیرند-ممکن است بودجه بیشتری را از این کشور بدست آورند وقتی که می توانند پیشرفت تحصیلی را با این دانش آموزان ثابت کنند ، بسته شدن شکاف دستاورد استبشر

برای کسانی که در آموزش های اولیه کار می کنند ، این ممکن است به معنای آموزش مداوم ، ارزیابی رسمی و ابتکارات جدید در سطح کشور باشد. درک ESSA را برای خواندن در مورد تأثیرات موجود در وضعیت خود بررسی کنید.

4- فناوری در رشد کودک

فناوری یک روند مداوم در ECE است - همانطور که تقریباً در هر صنعت وجود دارد. این یک تعادل مداوم برای کارشناسان ECE است که تصمیم بگیرند که چگونه با فناوری تدریس کنند ، ضمن اینکه آموزش مقاومت دیجیتالی را نیز آموزش می دهند ، زیرا می دانند کودکان احتمالاً با دستگاه های موجود در خانه تعامل دارند.

مانند آن یا نه ، فناوری و استفاده از دستگاه توسط کودکان خردسال یک واقعیت زندگی برای تعداد زیادی از کودکان است. کودکان صاحب دستگاه ها هستند و در سنین جوانی از اینترنت استفاده می کنند - و زمان بیشتری را در مقابل صفحه نمایش های کوچک می گذرانند.

چگونه این امر بر آموزش اولیه دوران کودکی تأثیر می گذارد؟

کشف منابعی که نیازهای دانش آموزان را برآورده می کند می تواند مطالب فعلی را که در حال یادگیری هستند غنی سازی کند. حتی با وجود اثربخشی اثبات شده فناوری در کلاس ، مربیان با چند سؤال باقی مانده اند: فناوری در کلاسهای ما چه نقشی باید داشته باشد؟چه چیزی را باید به دانش آموزان خود در مورد استفاده از فناوری آموزش دهیم؟

یکی از مهمترین عناصری که باید در نظر بگیرید ، چگونگی تعامل کودکان با این فناوری است و اطمینان حاصل می کند که ابزارهای جدید در حال توسعه رفتار مثبت هستند. فناوری - یا زمان صفحه نمایش - نیز به اشکال مختلفی ارائه می شود. با توجه به سرشماری عقل سلیم ، این چهار شکل اصلی است:

• مصرف منفعل: تماشای تلویزیون ، خواندن و گوش دادن به موسیقی
• مصرف تعاملی: بازی کردن و مرور اینترنت
• ارتباطات: ویدیویی و استفاده از رسانه های اجتماعی
• ایجاد محتوا: استفاده از دستگاه ها برای ساخت هنر دیجیتال یا موسیقی

وقتی این سؤال مطرح می شود که چقدر فناوری برای برنامه های درسی درج می شود ، رسانه های مشترک Sense بیش از یک ساعت در روز توصیه نمی کنند.

یک روند جامعه که اهمیت ECE را به رسمیت می شناسد

درو می گوید: "آگاهی فزاینده ای وجود دارد که سالهای اولیه حیاتی ترین سالهای زندگی است."در حالی که مربیان و روانشناسان در دوران کودکی مدتهاست که در مورد این موضوع صحبت می کنند - آگاهی عمومی ، و همچنین قوانین و بودجه مربوط به آموزش های اولیه عقب مانده است.

"انتظار داشته باشید که در دهه آینده سرمایه گذاری های فزاینده ای را در ECE مشاهده کنید ، زیرا ایالت ها و ملت ها متوجه حمایت اولیه کودکان می شوند ، پاداش های بزرگی را در این مسیر به دست می آورند."

یکی از ویژگی های مهم مؤثرترین متخصصان ECE ، تعهد به ادامه آموزش خود در مورد روندها ، تغییرات ، مطالعات و مکالمات در صنعت است. مسلح با این سه روند در آموزش اوایل دوران کودکی ، ممکن است خود را برای کمک به دانش آموزان خود در موفقیت آماده کنید.

شما حتی می توانید به افراد اطراف خود کمک کنید تا درک کنند که چرا آموزش اولیه در دوران کودکی بسیار اهمیت دارد. مقاله ما را ببینید ، "5 دلیل که اهمیت ECE غیرممکن است نادیده گرفتن" ، برای یک تفسیر الهام بخش در مورد اینکه چرا ما به زبان آموزان کوچک خود اینقدر اهمیت می دهیم!

برنامه های آموزش اولیه دوران کودکی در کالج راسموسن توسط کمیسیون NAEYC در اعتبار سنجی مدرک تحصیلی در اوایل کودکی معتبر نیست. کالج راسموسن شریک NAEYC نیست و برنامه های ما توسط NAEYC حمایت مالی یا تأیید نمی شود. فارغ التحصیلان برنامه های آموزش اولیه کودک در کالج راسموسن واجد شرایط دریافت مجوز به عنوان معلم در یک مدرسه ابتدایی یا متوسطه نیستند. مدرک لیسانس و مجوز تدریس ایالتی به طور معمول لازم است به عنوان معلم در یک مدرسه دولتی و برخی از محیط های مدرسه خصوصی کار کند. ایالت ها ، شهرداری ها ، ولسوالی ها یا مدارس فردی ممکن است نیازهای مجوز سخت تری داشته باشند. دانش آموزان باید الزامات مجوز را در ایالت و مدرسه ای که در آن قصد کار دارند تعیین کنند. امکانات مراقبت از کودک و کشورهایی که در آن واقع شده اند ، صلاحیت هایی را برای کارمندانی که با کودکان کار می کنند تعیین می کنند و اغلب دستورالعمل های مربوط به سن ، تحصیلات ، تجربه و پیشرفت حرفه ای را اجرا می کنند. دانشجویان باید الزامات مجوز را برای دولت و امکاناتی که در آن کار می کنند تعیین کنند. این برنامه توسط هیچ نهاد مجوز حرفه ای ایالتی تصویب نشده است و این برنامه در نظر گرفته نشده است که منجر به مجوز حرفه ای صادر شده از دولت شود. برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد الزامات صدور مجوز حرفه ای ، لطفاً در ایالت محل زندگی خود با هیئت مدیره یا آژانس مناسب تماس بگیرید.